Addition Flash Cards Math Game

ເກມນອກຈາກນັ້ນສໍາລັບການຫຼິ້ນບັດ Math ປະກອບດ້ວຍສຽງບັດການປະຕິບັດ໌ Flash ແລະຫຼາກຫຼາຍຂອງເກມໂຍບາຍຄວາມລັບ, ຄວາມທ້າທາຍຄວາມໄວ, ແລະແບບທົດສອບເພື່ອສົ່ງເສີມການປະຕິບັດຄະນິດສາດທີ່ມີທາງເລືອກໃນການສໍາລັບການອະນຸບານ, ອະນຸບານ, ຊັ້ນ 1 ແລະຖອດຖອນບົດຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 2.

app ນີ້ປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານ Core ທົ່ວໄປສໍາລັບຄະນິດສາດແລະຖືກອອກແບບມາໂດຍພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານ. ມັນແມ່ນຄວາມເກມມ່ວນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ທີ່ເຫມາະສົມເຄື່ອງມືສໍາລັບການອະນຸບານ, ນັກຮຽນທໍາອິດ, graders ສອງແລະຜູ້ໃຫຍ່ຮຽນທີ່ສົມບູນແບບສາມາດນອກຈາກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

LEARNING TO ເພີ່ມ:
•ສະມະການແຂ່ງຂັນເພື່ອຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ
•ເລືອກລະດັບຈໍານວນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລະດັບສີມືແຮງງານຂອງທ່ານ
• "ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າພະເຈົ້າ" ທາງເລືອກທີ່ເຮັດໃຫ້ບັດເຊີນສໍາລັບການຫຼິ້ນງ່າຍຂຶ້ນ

ສ້າງທັກສະ MATH:
•ຄໍາວ່າສອງສະມະການນອກຈາກນັ້ນທີ່ມີຄໍາຕອບດຽວກັນ
•ພິຈາລະນາຈໍານວນແລະສົມຜົນທີ່ທ່ານຕ້ອງຈັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ
•ຂໍ້ສະເຫນີແນະໃນທາງບວກແລະບານລູນ popping ຮາງວັນ

ຄຸນສົມບັດເພີ່ມເຕີມ:
•ລາຍການ, ຈໍານວນແລະຄໍາແນະນໍາເປັນມືອາຊີບເລົ່າ
•ຄໍາແນະນໍາແລະທາງເລືອກໃນການອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເພື່ອປັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ
•ຄົ້ນພົບອອກແບບບັດໃຫມ່ແລະຈັດຕາມທີ່ທ່ານຫລິ້ນ
•ການຄວບຄຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງສໍາລັບສຽງເພງແລະການເຊື່ອມຕໍ່
•ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ເກັບກໍາຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນຈາກຜູ້ຊົມໃຊ້ຂອງພວກເຮົາ.

ມາດຕະຖານ CORE COMMON:

ອະນຸບານ» Operations & Algebraic Thinking

ເຂົ້າໃຈນອກຈາກເປັນການຮ່ວມກັນແລະເຮັດໃຫ້, ແລະເຂົ້າໃຈການຫັກລົບເປັນການນອກແລະກິນຈາກ.

• CCSS.Math.Content.K.OA.A.4 ສໍາລັບຈໍານວນຈາກການທີ 1 ເຖິງ 9, ຊອກຫາຈໍານວນທີ່ເຮັດໃຫ້ 10 ໃນເວລາທີ່ເພີ່ມເຂົ້າໄປໃນຈໍານວນດັ່ງກ່າວ, ຕົວຢ່າງ:, ໂດຍການນໍາໃຊ້ວັດຖຸຫລືຮູບແຕ້ມ, ແລະບັນທຶກຄໍາຕອບທີ່ມີຮູບແຕ້ມເປັນ ຫຼືສົມຜົນ.

• CCSS.Math.Content.K.OA.A.5 fluently ເພີ່ມແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 5.

Grade 1 » Operations & Algebraic Thinking

ເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານແລະຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບໄດ້.

• CCSS.Math.Content.1.OA.B.3 ສະຫມັກຕໍາແຫນ່ງຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານເປັນຍຸດທະສາດເພື່ອເພີ່ມແລະການຫັກລົບ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າ 8 + 3 = 11 ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ 3 + 8 = 11 ຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ. (ຄຸນສົມບັດການເດິນທາງຂອງນອກຈາກນັ້ນ.) ການເພີ່ມ 2 + 6 + 4, ຄັ້ງທີສອງທັງສອງຈໍານວນສາມາດເພີ່ມເພື່ອເຮັດໃຫ້ເປັນສິບ, ດັ່ງນັ້ນ 2 + 6 + 4 = 2 + 10 = 12 (ຄຸນສົມບັດບໍລິສັດຮ່ວມຂອງນອກຈາກນັ້ນ.)

• CCSS.Math.Content.1.OA.C.6 ເພີ່ມແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 20 ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດສໍາລັບການນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 10 ຍຸດທະສາດການນໍາໃຊ້ເຊັ່ນ: ຄິດໄລ່ກ່ຽວກັບ; ເຮັດໃຫ້ສິບ (ເຊັ່ນ: 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); decomposing ຈໍານວນທີ່ນໍາໄປສູ່ສິບ (ເຊັ່ນ: 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9); ການນໍາໃຊ້ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບໄດ້ (ເຊັ່ນ: ຮູ້ວ່າປະມານ 8 + 4 = 12, ໃຜຮູ້ 12 - 8 = 4); ແລະການສ້າງທຽບເທົ່າແຕ່ງ່າຍຫລືທີ່ຮູ້ຈັກ sums (ເຊັ່ນ: ເພີ່ມ 6 + 7 ໂດຍການສ້າງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກທຽບເທົ່າ 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).

ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບສະມະການນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບ.

• CCSS.Math.Content.1.OA.D.7 ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງເຄື່ອງຫມາຍເທົ່າກັບແລະກໍານົດຖ້າຫາກວ່າສະມະການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບເປັນຄວາມຈິງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທີ່ຂອງສະມະການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນເປັນຄວາມຈິງແລະທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ? 6 = 6, 7 = 8 - 1, 5 + 2 = 2 + 5, 4 + 1 = 5 + 2.

ໃຊ້ສະຖານທີ່ເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າແລະຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານທີ່ຈະເພີ່ມແລະການຫັກລົບ.

• CCSS.Math.Content.1.NBT.C.4 ຕື່ມພາຍໃນ 100, ລວມທັງການເພີ່ມຈໍານວນສອງຫລັກແລະເປັນຈໍານວນຕົວເລກ, ແລະເພີ່ມຈໍານວນສອງຫລັກແລະຫຼາຍປະການຂອງ 10, ການນໍາໃຊ້ແບບດິນເປຕັງຫລືຮູບແຕ້ມ ແລະຍຸດທະສາດໂດຍອີງໃສ່ມູນຄ່າສະຖານທີ່, ຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານ, ແລະ / ຫຼືຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບໄດ້; ກ່ຽວຂ້ອງຍຸດທະສາດໃນການເປັນວິທີການລາຍລັກອັກສອນແລະອະທິບາຍເຫດຜົນທີ່ໃຊ້. ເຂົ້າໃຈວ່າໃນການເພີ່ມຈໍານວນສອງຫຼັກໄດ້, ຫນຶ່ງເພີ້ມສິບແລະສິບ, ບໍ່ແລະບໍ່; ແລະບາງຄັ້ງມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອປະກອບສິບໄດ້.

Grade 2 »ປະຕິບັດແລະ Algebraic Thinking

ຕື່ມການແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 20.

• CCSS.Math.Content.2.OA.B.2 fluently ເພີ່ມແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 20 ການນໍາໃຊ້ຍຸດທະສາດທາງຈິດ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງ Grade 2, ຮູ້ຈາກຄວາມຊົງຈໍາທຸກສິ່ງທຸກຂອງສອງຈໍານວນຕົວເລກ.

ໃຊ້ສະຖານທີ່ເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າແລະຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານທີ່ຈະເພີ່ມແລະການຫັກລົບ.

• CCSS.Math.Content.2.NBT.B.5 fluently ເພີ່ມແລະການຫັກລົບພາຍໃນ 100 ການນໍາໃຊ້ຍຸດທະສາດໂດຍອີງໃສ່ມູນຄ່າສະຖານທີ່, ຄຸນສົມບັດຂອງການດໍາເນີນງານ, ແລະ / ຫຼືຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນອກຈາກນັ້ນແລະການຫັກລົບໄດ້.